这次的检查既是对每位教师工作的一种督促，也是为教师在今后的教学工作提供了修正策略。每位老师能做到作业进度和课堂教学同步，作业量适中，内容有针对性，批改及时，全部使用等级评价，有批改日期，有激励性评语，错题能及时进行二次批改。高年级作文批改认真，有对学生作品的点评，有指导修改的激励性语言，有对学生作品中好词佳句进行肯定，也有对作品中错别字的订正提出要求。学生的作业有明显的进步，作业格式统一，书写规范。老师们能认真设计练习题，题型设计精巧，难易适中，既有基础积累，又有分层训练。
总之，对待教学常规性工作，要扬长避短，查漏补缺，提升常规工作的品质化发展，抓细节，细分层，重特色，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。
报道：何丽芳
厦门市文小学
审核：许秋端
为规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，文安小学在教导处的组织下于9月29日进行每月例行的全校范围的教学常规工作检查。本次检查工作中，对我校各任课教师的个人备课上课、计划进度、作业批改等进行了深入、细致地检查并做了详细的记录。
通过本次的交流反馈，老师们也一致认识到：教学反思不能只贪图量大，更重要的是抓住课堂教学中某一个闪光点或困惑处进行深入剖析，这样才会推动教师课堂教学更加规范。