各教研组、备课组充分发挥集体力量，利用“线上教研”活动时间，分内容、分项目开展岗位练兵活动。同时以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴交流与合作，在合作中提高教师的教学技能。
岗位练兵是教师自我反思、自主发展、自为成长的最佳契机。老师们充分利用居家这一段时间，有计划、有针对性地练兵。
厦门市仙岳小学
2020年5月15日
每一位教师依据此次岗位练兵的内容、项目，进行自我研判，分析自身的强项与待强化的内容、项目，确立岗位练兵小目标，并将训练贯穿于“线上教学”中，实现自我提高与自我超越。如通过微课制作，深入解读课标，设计教学、撰写脚本，提高自身的教学技能。
5月13日下午数学老师观看《长方形、正方形面积的计算》课例撰写评课稿，进行评价技能考核。
5月10日下午，在学校会议室进行“课程理解技能”现场考核，每位教师握着手中的笔，奋笔疾书。
5月11日上午，综合学科组进行学科专项技能考核。音乐老师扶琴浅吟低唱，美术老师挥毫泼墨，体育老师大展英姿，科学老师潜心实验……或婉约，或写意，或豪气，或严谨，这一切无不展示着每位教师强大的学科技能。
5月12日下午，语文老师相约会议室，以观看《“诺曼底号”遇难记》第二课时教学视频，撰写评课稿，进行评价技能的考核。而后以《守株待兔》一课为题设计板书，撰写设计意图与说明，进行专项技能考核。
二、考核评价，增强技能
转眼到了初夏，一城绿荫满目清新，四项技能考核检验正当时。学校依据岗位练兵开展情况，定期组织考核，以检验教师岗位练兵的效果，帮助各教研组、各教师发现不足并及时做出相应调整，让岗位练兵活动方式更多样，方法更得当，成效更显著。
2020年的春夏因疫情让生活、工作发生了些许改变，不变的是我校教师全员投入岗位练兵活动的热情。因为我们深知：为师者当学高为范。教师只有拥有高超的教学教育技能，才能成为学生成长的引路人。
2.同伴互助??基于团队合作的训练。
1.自主练兵??基于自我反思的训练。
一、居家练兵，自主发展
2020年春暖花开时，仙岳小学“立足本职下功夫，岗位练兵强技能”活动如火如荼进行中。
4月20日至30日，以“微课录制”的方式开展“课程育人技能”考核，所有55岁以下教师自选一节课，精心设计教学，制定PPT，录制一个大约15分微课作品传到指定“微盘”里，共制作47节微课，而后组织学科骨干教师进行评价。